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【转载】转贴:“的”“地”“得”儿歌来记忆!  

2013-12-10 19:15:28|  分类: 教学资源 |  标签: |举报 |字号 订阅

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关于“的、地、得”的使用一直到初中都是个很难解决的难点,可以有两种不同角度的解释:

 

 (1)从所修饰的词的词性角度讲。

“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词。

“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:副词+地+动词;副词+地+形容词。

“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词+得+副词;形容词+得+副词。

 

(2)从句子结构的角度讲。

“的”——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面、形容词或形容词性名词的后面。如:

   ①颐和园(形容词性名词)的湖光山色(主语)美不胜收。

   ②她是一位性格开朗(形容词,定语)的女子(名词,宾语)。

  “地”——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面、副词的后面。如:

   ③她愉快(副词,状语)地接受(动词,谓语)了这件礼物。

   ④天渐渐(时间副词,状语)地冷(形容词,谓语)起来。

  “得”——补语的标记,一般用在谓语动词、形容词后面。如:

    ⑤他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。

    ⑥她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。

 不过以上是给各位爸爸妈妈看的,孩子们不适宜用以上方法讲,反而容易糊涂。可以用“的地得”的儿歌来记忆!

的地得,不一样,用法分别记心上,

左边白,右边勺,名词跟在后面跑。

美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,

清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,

暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,

小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,

左边土,右边也,地字站在动词前,

认真地做操不马虎,专心地上课不大意,

大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,

痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,

勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气,

左边两人就是得,形容词前要用得,

兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢,

青青竹子长得快,参天大树长得慢,

清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚,

欢乐时光过得快,考试题目出得难。

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