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【转载】二年级童话作文教学序列  

2013-12-10 19:14:31|  分类: 教你作文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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二年级童话作文教学序列:

上学期

1.课题《小蝌蚪奇遇》,课型:根据开头,说、写童话故事;

2.课题《吹牛的小兔子》,课型:根据结尾,说、写童话故事;

3.课题《孤独的小天鹅》,课型:模仿短文,说、写童话故事;

4.课题《勤劳的老黄牛》,课型:根据多幅插图,说、写童话故事;

5.课题《哭泣的小燕子》,课型:根据单幅插图,说、写童话故事;

6.课题《懒惰的小猪》,课型:根据两幅插图,说、写童话故事;

7.课题《桌子的悄悄话》,课型:根据单幅插图,说、写童话故事;

8.课题《小猫和小狗》,课型:根据动物头饰,说、写童话故事;

9.课题《狐狸和乌鸦》,课型:故事新编。

下学期

1.课题《马虎的报复》,课型:根据多幅插图,说、写童话故事;

2.课题《哭泣的小燕子》,课型:根据生活现象,说、写童话故事;

3.课题《小闹钟的秘密》,课型:根据生活用品,说、写童话故事;

4.课题《小牛和草地》,课型:根据两个词语,说、写童话故事;

5.课题《圆珠笔和橡皮》,课型:根据学习用品,说、写童话故事;

6.课题《假石山和小瀑布的对话》,课型:根据自然景物,说、写童话故事;

7.课题《风声、雨声、雷声》,课型:听自然音响,说、写童话故事;

8.课题《被倒掉的饭菜》,课型:根据日常生活现象,说、写童话故事;

9.课题《分数的恶作剧》,课型:根据学习生活现象,说、写童话故事。

童话体作文训练要适应儿童爱幻想的天性,引导他们用拟人的方法,赋予客观物体以人的生命和智慧,展开是与非、善与恶、好与坏的较量,展现人对美好生活的追求。主要的题材有:

动物世界的童话故事;人与自然关系的童话故事;人与客观物品关系的童话故事;人与自然现象(风雨雷电)的童话故事;人与生活现象关系(家务劳动、休闲活动等)的童话故事;

动物与客观物体关系(如山羊和小菜篮等)的童话故事;

客观物体之间关系(如桌椅的对话等)的童话故事……

童话作文教学应根据作文训练的要求,采取灵活多样的课堂教学形式。如:教师主导,扶放结合,师生共同创造和发展童话故事;学生分组合作,按教师指引,小组同学共同创造和发展童话故事;学生独立创作,全班交流,师生评议,共同修改;学生参与教学,自己选择题材,自己构思故事内容,课堂上师生评议故事等。

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